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極典畫室關于學習心理的探究

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在長期的繪畫教學中,極典畫室老師通過觀察學生、與不同學生交流、指導不同的學員,結合心理學,總結出學習心理可以分為兩個大的范圍:情緒型和探索型。不同類型的學生對于學習的態度、學習過程中的表現以及學習成果都各有不同。那么,什么是情緒型和探索型呢?

情緒型的學員,最明顯的特點是對于情緒的宣泄。他們來學畫畫,大多是心理有很多需要表達出來卻又苦于表達的情感,希望能通過繪畫的方式來表達。面對老師的指導,通常會有或多或少的阻抗,會總是提出質疑。對于老師指出的方式方法,喜歡問為什么憑什么,他們學習需要老師去說服他們,他們自身也經常在說服自己。情緒型學員顧慮較多,對于學習或者去做一件事情需要在自己心里給自己一個支持的理由。老師與學生聊天,經常會問“你是什么原因想來學畫呢?”情緒型的學員會想一會然后會說一長串看似有關聯的原因,其實是因為他們在一邊說服自己,他們需要給自己學習找一個原因。

探索型的學員正好和情緒型的學員相反。他們學習就像是海綿,在不斷的吸收,很少發泄情緒。探索型的學員是很好的學習者。老師長期接觸各類學員,也不時有了解他們的成長經歷,發現一件很有趣的事情:學霸通常屬于探索型。當老師問起他們為什么來學畫畫時,他們通常回答的很簡練,想學就來了。他們在心里已經形成了一種自然的學習模式,不需要自我說服或者外界來說服自己。這樣的人,節省了大部分糾結與說服自己的時間,剩下的就是簡單的執行,效率高很多。所以我們看很多學霸平時玩的也很好,他們做什么就專心做了,比起學習時總是在想為什么要學習,玩的時候卻想自己沒有好好學習的人學習成果好。

聽完老師的一番論述后,我也有一些自己的想法。我是贊同他的論調的,因為這個世界的中流砥柱就是所謂的乖乖學生,就是上文中提到的探索型學習者。但在某個領域中做得比較杰出的人,也不乏情緒型的人。比如梵高,尼采,喬布斯等,撬動這個世界,讓世界進步的是那群對生命充滿質疑的人。


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